කතාන්දර ඇසීමට වැඩිහිටියන්ද , කුඩා දරුවන්ද එක සේ ප්‍රියතාවයක් දක්වති. එහෙත් කතාන්දර කියාදීම වනාහි දරුවන්ගේ ප්‍රජානන කුසලතා වර්ධනයට මනා පිටුවහලක් ලබා දෙන ඉගෙනුම් ක්‍රමවේදයක් ලෙසින්ද පෙන්වා දෙන්න පුළුවන්. දරුවන්ට රසවත්ව යමක් කියා දෙන්න පුළුවන් එක්තරා ඉගෙන්වීම් රටාවක් ලෙසටද කතාන්දර කීම, කියාදීම හැදින්විය හැකිය. අපි හැමෝම හැදී වැඩුණේ අපේ දෙමව්පියන්, ආච්චිලා සීයලා, නැන්දලා සහ මාමලාගේ කතන්දරවලට සවන් දීමෙනි. මේ කතාන්දර සමහර විට ආදර්ශමත් වේ, සමහර විට අර්ථ විරහිතවේ, සමහර විට සදාචාරාත්මකයි එසේත් නැතිනම් සමහර විට හාස්‍යජනක යි. ඔබට මතකද ඔබ මේ කතන්දරවලට සවන් දෙමින් ඔබේ ළමා අවධිය කොතරම් රසවත්ව භුක්ති වින්දාද යන්න. විටෙක එය කෙතරම් ඉනපුදුමයට පත් කළේ කෙසේද? යන්න ළදරුවෙකු ලෙසින් එදා ඔබට සිතෙන්නට ඇත. අද මෙම ලිපියෙන් ඔබට පෙන්වා දෙන්නට උත්සහා කරන්නේ නිවසේදි තමන්ගේ දරුවාගේ කුසලතාවයන් සංවර්ධනයට දෙමාපියන් වශයෙන් සිදු කළ හැකි ක්‍රියාකාරකමකි. මොකක්ද මේ ක්‍රියාකාරකම? අපි අපේ දරුවන්ට කතාන්දරයක් කියා දෙමු……... ඔබ ඔබෙන්ම මේ ප්‍රශ්නය අසන්න? දෙමව්පියන් වශයෙන්, ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ කතන්දර පවසමින් කොපමණ කාලයක් ගත කරනවාද? ඇ
මෙයට පෙර ලිපියකින් අප පෙර පාසලේ ගුරුතුමියට පමණක් දරුවාගේ අධ්‍යාපනික වගකීම් පවරා දෙමාපියන්ට නිහඬව නොසිට විශාල වගකීමක් ඉටු කිරීමට තිබෙන බව සාකච්ඡා කළෙමු. එසේම නිවෙස් පරිසරය දරුවෙකුගේ ඉදිරි ජීවිත කාලය හැඩ ගැස්වීමට තීරණාත්මක සාධකයක් ලෙසින් අප සාකච්ඡා කලේමු. මෙම ලිපිය තුලින් උත්සහ දරනුයේ දරුවන් හදාවඩා ගැනීමේදි දෙමාපියන්ගේ හැසිරිම් රටාවන් පිළිබඳවයි. විශේෂයෙන් මෙම ලිපිය තුළින් ඩයනා බෝමරියන් විසින් පෙන්වා දෙනු ලැබු දෙමාපිය රටාවන් තුන පිළිබඳවත් එලෙනෝර් මැකෝබි සහ ජෝන් මාර්ටින් විසින් පෙන්වා දෙනු ලැබු දෙමාපිය හැසිරීම් රටාවත් සමඟ දරුවන්ගේ පෞරුෂය හැඩ ගැසීම සඳහා බලපාන දෙමාපිය හැසිරීම් රටා හතර පිළිබඳ සාකච්ඡා කරමු. ළමයින් වර්ධනය වන්නේ ස්වකීය දෙමාපියන්ගේ ස්වරූපයට අනුවයි. වැඩිහිටියන් වු පසුත් ඔවුන් සිය දෙමාපියන් අනුගමනය කළ චර්යා රටාවමද අනුගමනය කළ හැකිය. දෙමාපියන් වශයෙන් ආදර්ශමත් ලෙසට කටයුතු කිරීමට යහපත් ගුණාංගයන් අවබෝධ කර ගැනීම අවශ්‍යය. විශේෂයෙන් දරුවාට අනුකරණය සඳහා දයාව, අනුකම්පාව, ඉවසීම, කරුණාවන්තභාවය, ස්වයං හික්මීම, ත්‍යාගශීලිභාවය ආදි ගුණාංගයන් දෙමාපියන් විසින් පිළිපැදිය යුතුය. කාලයත් සමඟ ළමායාද එම ග